Programa

23 DE ABRIL | 14:00 - 18:00

Presidente do Instituto de Educação, Assunção Flores

Diretor do Centro de Investigação em Estudos da Criança da Universidade do Minho (CIEC), Rui Ramos

Presidente da Littera - Associação Portuguesa para a Literacia, Maria de Lourdes Dionísio

Comissão Executiva do Plano Local de Leitura, Braga. Cidade Leitora, Aida Alves

Representante do Departamento de Literacias, Didática e Supervisão, Sara R. Silva

Comissão Organizadora do evento, Ângela Balça, Fernando Azevedo, Sara R. Silva

14:20 – 15:00 (10:20 - 11:00 Brasil) - Conferência de abertura - Itinerários de um professor de Literatura para a Infância

Rui Veloso

Apresentação: Sara Reis da Silva (CIEC, UMinho)

15:00 – 16:30 (11:00 - 12:30 Brasil) | Sessão 1 – História, mediação e formação do leitor

Moderação: Luísa Magalhães (UCP)

Literatura, infância e educação na I República: reler Os Sportsinhos
Sara Reis da Silva (IE/CIEC – Universidade do Minho)
Educação literária no sistema educativo angolano: realidades, lacunas e perspetivas
Dorivaldo Zua (Universidade do Minho / ISCED-Huíla)
Do ler ao contar: mediação da leitura e produção textual na EJA
Cristiane Ferreira de Souza (SEEDUC-RJ / Fundação Cecierj)
O leitor que se inventa: experiências de conto coletivo na infância
Cristiane Ferreira de Souza (SME/RJ)

16:30 – 16:50 | Pausa

16:50 – 18:20 (12:50 - 14:20 Brasil) | Sessão 2 – Literatura, linguagem e formação crítica

Moderação: Paulo Costa (Universidade de Évora)

A fotografia no picturebook e a literacia visual: notas de uma investigação em andamento
Ludmila Magalhães Naves; Ângela Balça (Universidade de Évora / CIEC)
Ciranda de palavras: a experiência da literatura e o brincar em Walter Benjamin
Roberta Franciele Silva Avelar; Marta Regina Furlan; Ângela Balça
(Universidade Estadual de Londrina / Universidade de Évora / CIEC)
El uso del lenguaje en "Los niños tontos" de Ana María Matute
José Soto Vázquez; Carolina Picapiedra de Matías (Universidad de Extremadura)
Estudio del uso de la Inteligencia Artificial en los alumnos de Magisterio
José Soto Vázquez; Marta Gómez Caballero (Universidad de Extremadura)

18:20 – 18:40 | Pausa

18:40 – 19:30 (14:40 - 15:30 Brasil) | Sessão 3 – Formação, mediação e práticas educativas

Moderação: Lilane Moura (UFSC, Brasil)

Da contação de histórias à literatura infantil: O galo GarniZé, Renata Junqueira de Souza
Professores em formação: contributos das Tertúlias Dialógicas Literárias e Artísticas
Andréa Avelar Duarte (AE Gondifelos / ICE / CIEC)
A estética do vídeo curto como prática de mediação na formação leitora literária na educação infantil
Alaíde Vieira de Andrade Costa; Verónica Maria de Araújo Pontes (RENOEN/IFRN)

14:00 – 15:00 (10:00 - 11:00 Brasil) | Sessão 4 – Literatura, criação e experiências estéticas

Moderação: Maria Laura Pozzobon Spengler (Literalise/UFSC)

Processos de criação: autoria poética nos arquivos de André Neves
Maria Laura Pozzobon Spengler; Eliane Debus (Literalise/UFSC)
Leitura libertadora e formação crítica do leitor a partir de textos opressores presentes em obras literárias, Maria Cleonice Soares Tavernard; Verônica Pontes (IFRN / RENOEN)
Entre a tela e a cidade: experiências locativas com a literatura para a infância na coleção Floripa a pé!
Douglas Menegazzi; Caroline Machado (UFSC)

15:00 – 15:20 | Pausa

15:20 – 17:10 (11:20 - 13:10 Brasil) | Sessão 5 – Políticas, mediação e formação de leitores

Moderação: Ana Rita Faria (CIEC, UMinho)

Plataforma Leia Paraná: desafios para a educação literária
Vanderléia da Silva Oliveira; Ana Paula Franco Nobile Brandileone; Patrícia Francyane Lopes Príncipe (UENP / PROFLETRAS / SEED-PR)
Mediação de leitura literária: seleção de obras e construção do repertório literário como campo de reflexão na formação docente
Daiana Lima Tarachuk; Fernando Azevedo (Universidade do Minho), Elisa Maria Dalla-Bona (Universidade Federal do Paraná, UFPR)
Pode um educador formar leitores sem ser leitor?
Aldora Cadete (CIEC – Universidade do Minho)
Novas configurações d’O Quebra-Nozes: potencialidades estéticas e educativas, Diana Maria Ferreira Martins (ESD-IPCA / CIEC, UMinho), Sara R. Silva (CIEC, UMinho)
Oralidade, memória e imaginação na literatura infantil cabo-verdiana, Karina de Fátima Gomes (Universidade de Cabo Verde)

17:10 – 17:20 | Pausa

17:20 – 18:40 (13:20 - 14:40 Brasil) | Sessão 6 – História, diversidade e inovação em educação literária

Moderação: Lúcia Barros (ESE Viana do Castelo, CIEC, UMinho)

Leituras Verdes para uma Escola da Natureza: um olhar sobre a ecocrítica na atual produção literária para a infância, Lúcia Maria Barros (Escola Superior de Educação do IPVC e CIEC, UMinho)
Educação literária no Estado Novo: o que nos dizem os manuais da 4ª classe. Estudo exploratório
Fernando Azevedo; José Nuno Teixeira (CIEC, UMinho / CIEd, UMinho)
El reconocimiento del personaje con discapacidad en la literatura infantil: revisión (1998–2024)
Kainara Ferreira (Universidad Autónoma de Barcelona)
A palhaçaria como estratégia para a educação literária
Rodrigo Rosa (USP – Brasil)
ApS e fomento do hábito lector: unha experiencia con alumnado do grado de Educación Primaria, Carmen Ferreira Boo (Universidade da Coruña)

18:40 – 19:25 (14:40 – 15:25 Brasil) – Conferência de Encerramento

Gemma Lluch, Entre o clássico e o contemporâneo: tensões canónicas na educação literária

Apresentação: Fernando Azevedo (CIEC, UMinho)

19:25 (15:25 Brasil) – Sessão de Encerramento